续上期......

上集回顾：

四川卫视记者一行跟随四川文理学院创客机器人协会的李斌老师和同学，前往距离达州70多公里的达川区虎让乡中心学校开展“送科技下乡”活动。

这所只有200多名学生的村小，80%的孩子都是留守儿童。不知李斌老师等人带去的科创课程能否激发起孩子们的兴趣和热情？这个年轻的创客团队在实现科创梦想的道路上，又会发生哪些不为人知的励志故事呢？

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活动介绍

创客机器人协会的同学们迅速有序地分为了智能小车、无人机、智能机器人和积木拼装四个小组，虎让乡中心学校的孩子们也分为四个大组，轮流体验四个不同的科技项目。

对于不少山里孩子而言，无人机顶多只在电视上见过或听过，第一次如此近距离地观察甚至触摸无人机，让孩子们兴奋不已。如果说智能小车和无人机能让孩子们大开眼界，那么人形智能机器人则彻底点燃了孩子们的激情。

02

心得体会

这些科技活动让孩子们兴奋不已，同时也让老师为之感叹和赞赏。

下面就让小妮带你们去听听孩子们和老师们的想法吧！

孩子们心得

我最喜欢无人机！它可以飞很高，我觉得它非常神奇！

感觉很新鲜！原来小车可以自己顺着线走。

我最喜欢机器人，因为它和我一样可爱，非常有趣。这些大哥哥大姐姐们都非常的友善、亲切。我希望自己以后也能多了解科技知识，能为国家和人民做出贡献。

我觉得很开心！让我接触到以前从来没有体验过的东西，也很感谢那些哥哥姐姐，愿意牺牲自己的时间，来教授我们这些科学知识。

老师心得

贾雪：虎让乡中心学校的语文教师、政教主任

贾雪老师告诉我们：“对于农村孩子来说，很少有机会能亲身接触到这些科学技术。

当孩子们见到四川文理学院团队带来的科技产品时，他们非常的激动、兴奋。

作为他们的老师，我也很开心，很感谢创客机器人协会的师生们，让我们孩子开阔了眼界，学到了更多知识。”

田中亮：达川区虎让乡中心学校校长

在活动结束后，田中亮校长说道：“我们学校是一所地处达川区西部边陲的山区学校，目前学生有200多人，有80%的学生都是留守学生。

这次的‘送科技下乡’活动，让我们的学生大开眼界，孩子们非常高兴，也激发了他们学习兴趣和创新动力。”

文理之声

四川文理学院党委副书记、校长刁永锋接受采访时讲到：针对大学生进行创新创业教育，其目的并不是让所有学生都去创办企业，而是通过创新创业教育来培养学生善于思考、团队协作和勇于探索的精神，从而经受住未来的严峻挑战。

在李斌老师看来，这次活动的意义除了让山区孩子接触到科技产品，激发他们的学习动力以外，也让创客机器人协会的学生们能够得到锻炼和成长。

拥有韩国留学经历的李斌老师坦言，自己从不了解创客，到现在带领学生进行创客教育类产品及课题的研究，期间经历了不少的曲折。

如今，作为创客机器人协会指导老师的李斌博士，在带领同学们进行科创项目研发的同时，有着更为深广的思考——“我想尽量多培养一些创客教育相关的师资，让我们的大学生，在做机器人研究的过程中，能够开发机器人教学的课程体系，并最终应用到我们的一些小学、甚至中学。”

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四川文理学院作为高等院校，参与扶贫教育既是一份责任和义务，也是希望充分发挥高校的人才和教育优势，进入基层和企业，为乡村振兴做出应有的贡献。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的责任与担当。四川文理学院的师生们在追逐梦想的道路上，还把科技创新的种子，种植在了山村孩子们的心中。他们的举动，赋予了科技创新以温度和力量。创新创造可以改变世界，爱则让我们的世界变得更加美好。我们也祝福这群充满爱与青春朝气的年轻人，继续在新时代的征程上阔步向前！

来源 / 四川电视台科教频道

编辑 / 胡越娇

审核 / 杨柳 曾怡

终审 / 于贵  
投稿邮箱 / [e-mail]

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